李亚巍现为吉林医药学院药学院副教授。作为一名青年教师，她忠诚于党的教育事业，热爱教育，热忱教学，热心教研，对工作充满热情，对学生充满爱心；作为一名青年科技工作者，十余年来，她一直全身心地致力于热爱的医学科研工作，坚守自己的科研目标，在追求进步的道路上从未停歇；作为一名学业导师，她时刻牢记育人使命，充分发挥自身科研专长，开创了一条“以前沿学术问题为导向，以大学生创新创业大赛为抓手”的实践教学方式，真正地将科研融入教学实践工作中，引导学生在实践中学习知识、创造知识。曾多次获得吉林医药学院年度先进个人、就业先进个人、优秀共产党员等荣誉称号，获评吉林省拔尖创新人才三层次人选、吉林省D类人才、吉林市百优青年、吉林医药学院“感动吉医十大人物”、吉林医药学院“十大先进典型人物”称号等个人荣誉，2023年获得第十七届吉林省青年科技奖。
一、爱岗敬业，精心施教
作为一名青年教师，她始终坚信课堂是教师成长的舞台，在教学过程中，不断地探寻着最好的教学方式。多年的科研实践经历让她敏锐地认识到科研与教学实践在知识本质上的统一性，因此，日常教学活动中，她格外注重教学实践与科研的紧密结合，充分发挥自身的科研专长，开创了一条“以前沿学术问题为导向，以大学生创新创业大赛为抓手”的实践教学方式。她细心观察不同学生的性格特点和兴趣爱好，针对性地引导学生走入科研殿堂，引领学生通过大学生竞赛、大创课题、导师制管理机制、毕业设计等多种不同的形式参与科研项目，同时，她依托药学院现代制药产业学院，结合自身研究基础，努力推进应用型药学专业人才的培养，多次带领学生走入企业，引导学生根据企业需求开展实践活动，引领他们在实践中学习知识、创造知识，真正感受到科研实践的快乐！
工作十余年，她多次获得教学质量优秀奖，积极参加学校组织的各类教学竞赛，获校级一等奖1次，二等奖2次，作为省级重点学科药学学科学术骨干，积极参与药学院现代制药产业学院、校企合作亚泰定制班的建立及校企合作课程的开发，发表国家级教学研究论文4篇，参与完成多项教研课题；指导学生立项国家级、省级大学生创业创新训练项目4项，多次指导学生参加各级各类科学竞赛，获国家级一等奖1项，二等奖3项，三等奖1项，省级二等奖3项，三等奖2项，4次获评科学竞赛优秀指导教师。
二、锐意进取，不断超越
作为一名高校青年教师，她始终牢记科技强国使命，刻苦钻研业务，不断探索创新。科学知识的发展日新月异，随着工作年限的增长，她愈发意识到学习的迫切性，为了能够掌握更多、更全、更新的科学知识，更好地服务于教学，尽管人到中年，她坚定地迈出了外出学习的脚步，于2016年考取军事医学科学院博士研究生，并于2019年完成学业。毕业时，她陆续接收到多家单位的入职邀请，其中不乏高薪和诱人的平台，但她毅然选择回到了吉林——她的梦想开启的地方，这么多年在这儿工作的点点滴滴，早已融入她的血液里，希望能够利用自己有限的力量，把她建设的更加美好！
目前，科研方面她主要从事纳米技术在生物领域的研究工作，致力于开发以金属有机骨架材料为代表的生物医用纳米材料，深入探讨其在癌症的智能化靶向及精准治疗等领域的应用。目前以负责人身份主持国家自然科学基金青年项目、吉林省科技厅重点研发项目等多项课题，获得横向课题资助2项；近5年，以第一作者身份在国际知名学术期刊上发表SCI论文11篇，包括一区期刊文章4篇，二区文章4篇，单篇影响因子为10.435，总被引百余次，发表核心期刊论文十余篇，参与获得吉林省科学技术奖二等奖等多项奖项，2023年获得吉林省青年科技奖。
三、关爱学生，润物无声
俄国著名教育家乌申斯基说:“教师的人格，就是教育工作的一切”。从教以来，她一直努力提升自己的人格魅力，以身立教、为人师表，既要做学生学业上的良师，又要成为他们人生道路上的益友。自入校工作，一直到外出读博（2008.7——2016.8），由于学校辅导员岗位人手紧缺，她一直在承担专业课的同时兼任辅导员工作。还记得第一次接手班级时，面对千头万绪的工作，心里着实有点发慌，但她坚信：只要用心，一定能干好！为提高职业技能，她主动报名参加辅导员培训班，自费购买业务书籍，每天通过网络了解校内外学生工作动态，积累了辅导员工作笔记十余本。经过长时间的积累，她逐渐摸索出适合自己的工作方法，努力发现每一位学生身上的闪光点，用心去温暖、关怀孩子！
工作中，她还充分发挥自己作为专业课教师和辅导员的优势，经常对学生进行人生观和价值观的引导和教育。在班会中，针对现在学生中流行的“读书无用论”，她结合自身的实际，将这些年来一步步的成长经历讲给他们，激励孩子们做人要自强自立，做事要有始有终，学习上要不断进取，生活中要勤劳节俭。在辅导员岗位坚守八年多，她始终坚持用宽容和爱去感染、帮助每一位学生，所做工作得到一致好评。2015年获得学校首届“感动吉医十大人物”称号，工作事迹《多彩导员李亚巍》获校园网专题报道。
